Se acaba de publicar el número de Comunicar en el que Iván Jorrín Abellán (Kennesaw State University), Jennifer C. Greene (University of Illinois Urbana-Champaign) y Bartolomé Rubia Avi han realizado la labor de editores temáticos.
En dicho número pretenden presentar una línea de investigación en el marco educativo y dentro de las Ciencias Sociales, que se apoya en el Pragmatismo como posición paradigmática. Además de una visión desde la Tecnología Educativa como ámbito de desarrollo de este tipo de metodologías de investigación, así como de las prácticas investigadoras que suponen los 5 artículos asociados al monográfico. Se percibe en general, que un enfoque de método mixto puede enriquecer los procesos y productos de la investigación en Educación, y la mayoría de los demás campos de las Ciencias Sociales. En este sentido, la mejora de la mirada del observador que supone la incorporación de métodos mixtos con la integración de la tecnología en el aula, al igual que ocurre en el mundo social, ha incrementado exponencialmente la capacidad y dimensión de las posibilidades de este tipo de investigaciones.
Ver el contenido de la revista aquí
Se espera que este trabajo pueda abrir un espacio de debate interesante y amplio en nuestros campos educativos, así como del ámbito social. Próximos post del blog, irán analizando todos y cada uno de los artículos del número.
