La concienciación sobre el cambio climático y el cuidado del medioambiente continúan siendo una necesidad imperante en las sociedades actuales para garantizar un futuro sostenible. Las instituciones nacionales e internaciones y la ciudadanía deben adquirir un compromiso sobre las actuaciones y consumo responsable, con el fin de frenar la repercusión de los efectos negativos sobre el planeta. El artículo Educar para un futuro sostenible a través de la Economía Circular: Implicación ciudadana y cambio social, de Alejandro Carbonell-Alcocer, Juan Romero-Luis, Manuel Gértrudix-Barrio y Eddy Borges-Rey, publicado en el número 73 de la Revista Comunicar, tiene como objetivo identificar las fuerzas de cambio para mejorar los mecanismos de intervención en el ámbito educativo en España orientados a fomentar la implicación y la participación social de los jóvenes. Para ello, se empleó una metodología cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas y focus group.
Los resultados obtenidos tras el análisis del discurso de los agentes educativos y la legislación referente a la sostenibilidad y la educación apuntan a tres posibles futuros: Indeseado, De transición y Deseado. Las conclusiones del estudio apuntan a que la emergencia climática actual requiere una “ciudadanía concienciada, comprometida y activa” para modificar las prácticas de consumo que contribuyan al desarrollo sostenible.
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Cómo citar:
Carbonell-Alcocer, A., Romero-Luis, J., Gértrudix-Barrio, M., & Borges-Rey, E. (2022). Educating for a sustainable future through the Circular Economy: Citizen involvement and social change. [Educar para un futuro sostenible a través de la Economía Circular: Implicación ciudadana y cambio social]. Comunicar, 73, 21-32. https://doi.org/10.3916/C73-2022-02
