Bajo el título “Facilitadores del desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes costarricenses”, los autores Karol Picado-Arce, Stefani Matarrita-Muñoz , Olmer Núñez-Sosa y Magaly Zúñiga-Céspedes, de Costa Rica, ofrecen en este artículo un estudio sobre los factores que facilitan el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes costarricenses de primaria, incluyendo el aporte de la propuesta de LIE++ que aborda conocimientos y prácticas del PC mediante proyectos de programación y computación física. Han participado en este estudio un total de 14.795 estudiantes, un número sin duda muy elevado, que permite obtener resultados de interés para calibrar el aprendizaje de asociación al PC en estudiantes de primaria. Los resultados apuntan a que las variables personales y sociales de los estudiantes y

La sexualización de mujeres y niñas es un problema global muy presente en nuestro día a día. Este artículo aborda esta temática bajo el título “Sexualización percibida en los estilismos de moda de niñas: Un análisis transcultural en España-China”, escrito por las autoras Mónica Díaz-Bustamante-Ventisca, Carmen Llovet-Rodríguez, María-José Narros-González.La sexualización no sólo trasciende a los medios tradicionales. Las nuevas tecnologías y los avances en los dispositivos móviles han democratizado el acceso a dichos contenidos y han permitido que las propias audiencias generen contenidos y los difundan con un alcance ilimitado. Según las autoras, el uso creciente y generalizado de los dispositivos móviles con acceso a Internet por parte de niños y adolescentes desde edades cada

Este artículo, cuya autoría pertenece a los Gema Alcolea-Díaz, Ramón Reig y Rosalba Mancinas-Chávez, persigue conocer el peso que el aprendizaje de la Estructura de la Información tiene en el Currículo de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para profesores de la UNESCO. En relación a la Estructura de la Información, esta investigación no pretende centrar el foco en el detalle de la propiedadde los medios sino en cómo su pertenencia a dicha Estructura afecta a sus productos. Para ello, el material usado como fuente primaria y objeto de estudio es el currículo AMI para profesores de la UNESCO que incluye proveedores de información como bibliotecas o archivos, lo que ha exigido acotar el texto a

Observar desde las dos orillas la contribución científica que ha tenido la producción académica en comunicación es la base de este artículo científico, firmado por Valeriano Piñeiro-Naval y Ricardo Morais, de la Universidad de Beira Interior de Covilhã (Portugal). Esta investigación centra su foco de estudio entre los años 2013 a 2017. El objetivo aquí radica en poner de manifiesto las posibles carencias de la disciplina, tanto a nivel teórico como metodológico.Desde el punto de vista metodológico, en total, se han analizado 1.548 artículos pertenecientes a las siete principales revistas del área, todas ellas indexadas en los primeros cuartiles del ranking SJR-Scopus. Algunos resultados han avanzado que hay una marcada tendencia hacia lo empírico (80,9%)

Aunque el tono de precaución está siempre ligado a las tecnologías emergentes y a la juventud, en ocasiones, un buen aprovechamiento puede dar magníficos resultados en el aprendizaje. Y hoy, en este artículo que presentamos, firmado por Arantxa Vizcaíno-Verdú, de la Universidad de Huelva; Paloma Contreras-Pulido, de la Universidad Internacional de la Rioja en Madrid y María-Dolores Guzmán-Franco, de la Universidad de Huelva, se dan claras indicaciones. Con el título Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber, esta investigación se marca como objetivo, indagar en aquellos factores que motivan a los jóvenes a leer a través de los booktubers, iniciando una exploración hacia las razones por la que los jóvenes y adultos jóvenes pueden

En el seno familiar y también en el académico, persiste la incertidumbre acerca de si el uso de la tecnología contribuye a un mayor rendimiento académico o si por el contrario, interfiere en él. En este sentido, el artículo “Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes”, de la revista Comunicar 59, plantea y resuelve esta duda en estudiantes entre los 12 y los 18 años. Este estudio ha basado su núcleo de trabajo en explorar el uso por parte de más de 1.400 adolescentes de cinco herramientas: motores de búsqueda, wikis, blogs, podcast y mensajería instantánea. La pregunta clave de la investigación es si el impacto en el uso de estas herramientas incide

Una encuesta a una muestra de 894 estudiantes en dos universidades chilenas y en cinco carreras ha permitido conocer los hábitos de lectura de sujetos de diversas edades y niveles de escolarización, así como su opinión respecto del consumo de materiales de lectura. Este artículo ofrece los resultados de un estudio que describe los hábitos declarados por estudiantes universitarios de dos áreas disciplinares (ciencias humanas y ciencias económicas y administrativas) respecto de lectura en formato papel y en digital en virtud de tres propósitos: académico, entretenimiento y búsqueda de información. Los resultados revelan que los lectores tienen una tendencia clara a preferir mayoritariamente el sustrato papel, sin que el área disciplinar de procedencia incida de modo

En un contexto de crisis política y económica, la brecha entre la labor del periodista y los intereses de las grandes corporaciones, supone un conflicto ético en ebullición. Esta es la base de este artículo publicado en la revista Comunicar 58, bajo el título “Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica, escrito por los profesores Sergio Roses, de la Universidad de Málaga, y María Luisa Humanes, de la Universidad Rey Juan Carlos, en Madrid. La metodología de esta investigación se sustenta en los resultados derivados de una encuesta realizada entre 2015 y 2016 a 122 periodistas de cuatro diarios españoles,  con el objeto de estudiar en qué medida estos

Mientras la audiencia occidental accede a una creciente producción de vídeo con YouTube, en Asia Oriental está emergiendo otra manera de visualizar contenido, denominada «danmu», que utiliza un sistema de anotación colaborativa de vídeos. Esta investigación se centra en esta tecnología  y explora este campo analizando los usos juveniles e interculturales partiendo de un corpus de 1.590 comentarios sobre «El Ministerio del Tiempo», recogidos de una plataforma de «fandom» con millones de seguidores.  Este artículo analiza los temas que despiertan más interés entre los fans chinos. Los resultados muestran que los espectadores se interesan por el género cinematográfico (viaje del tiempo), los personajes, la trama, determinados contenidos socioculturales y la lengua española. Sus discusiones abordan