“Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales”, publicado en el número 49 de la revista Comunicar, es un trabajo de las profesoras Sara Roman (Universidad de Cádiz), Ana Almansa (Universidad de Málaga) y Maria del Rocío Cruz Díaz (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla), que trata de analizar las formas de relaciones sociales estableciendo una serie de indicadores o dimensiones de la competencia mediática, respecto a seis dimensiones establecidas, para dos grupos poblacionales, adultos (18-55 años) y mayores (+55 años). La lectura crítica, y el uso de herramientas tecnológicas caracterizan a estos grupos de edad poblacional. Por ello, el nivel de competencia mediática se vuelve importante en estos momentosEl trabajo tiene objetivos de medición y evaluación de la brecha digital, así como establecer medidas correctoras de posibles desigualdades.
La muestra es suficientemente representativa de la población andaluza, 714 individuos de Andalucía y el tratamiento metodológico de tipo estadístico permite conseguir unas conclusiones densas y significativas. Entre algunas observaciones interesantes aparecen que las habilidades participativas aumentan con la edad, al menos a partir de los 30 años, lo que permite decir que las habilidades criticas y de reflexión también se desarrollan. El nivel de ingresos y el de competencia mediática, inversamente proporcionales entre sí, aumenta con la edad, como otros estudios han demostrado.
Sin duda este tipo de trabajos contribuye a mejorar el conocimiento académico y científico de este objeto de estudio en la población andaluza, y a posibilitar medidas políticas para su mejora,en aras de un empoderamiento ciudadano.
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Para citar. Román-García, S., Almansa-Martínez, A. & Cruz-Díaz, M. (2016). Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales [Adults and Elders and their use of ICTs. Media Competence of Digital Immigrants]. Comunicar, 49, 101-110. https://doi.org/10.3916/C49-2016-10
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