¿Cómo gestionan el conocimiento los universitarios?¿qué herramientas usan?¿cómo perciben el uso de las tecnologías de cara a su aprendizaje?¿Influye qué estés estudiando en la respuesta estas preguntas?…
La Gestión del Conocimiento se relaciona con el procesamiento, adquisición, almacenamiento, transformación, distribución y utilización del mismo. En los últimos años, estos procesos se ven mediados por la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Conocer la percepción que se tiene de la Gestión del Conocimiento realizada nos puede ayudar a mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios.
Con este objetivo, Elena Ferrero, Isabel Cantón, Marta Menéndez, Adrián Escapa y Antonio Bernardo analizan, por un lado, los patrones de uso de las TIC en los procesos de Gestión del Conocimiento. Y por otro, si el uso de herramientas TIC, estrategias y procesos de Gestión del Conocimiento difieren en función de los estudios realizados. Para ello, se lleva a cabo un estudio con doscientos estudiantes de ámbitos tan distintos como Magisterio e Ingenierías.
Los resultados muestran cómo existe un elevado grado de acuerdo en todas las dimensiones de la Gestión del Conocimiento salvo en el uso de herramientas TIC en apoyo a dicho proceso.Todos los estudiantes se perciben a sí mismos como capaces en la gestión de la información, la transformación de la información en conocimiento y la organización del aprendizaje y capaces de aplicar, crear y expandir el nuevo conocimiento.Sin embargo, parece no alcanzarse en ninguna de las dos carreras el grado de integración total de las herramientas TIC por parte del profesorado.Por otra parte, los resultados muestran que los estudiantes de magisterio poseen una percepción más positiva sobre su capacidad para la búsqueda y manejo de la información , siendo más conscientes, además, de la importancia de organizar y compartir el conocimiento adquirido.
Si quieres conocer en profundidad este interesante estudio pincha aquí.
