Buenas prácticas sobre Flipped learning en docentes de Secundaria

El flipped learning o aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico en el que se trabajan actividades sencillas fuera del aula y otras más complejas dentro, a través de la interacción entre iguales y la ayuda y experiencia del docente. Sin embargo, no todos los profesores están capacitados para llevar a cabo estos procesos, de aquí que el artículo que nos proponen Moreno-Guerrero, Soler-Costa y López-Belmonte analice precisamente la preparación que existe en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de España en este ámbito. El estudio, que usa una metodología cuantitativa y un diseño de tipo descriptivo y correlacional, aplicó un cuestionario Flipped Classroom Teacher Scale (FCTS) sobre 1.743 docentes del país para descubrir sus competencias a