Prácticas culturales en las actividades mediáticas

En el artículo titulado “El aprendizaje móvil en las tareas escolares: Prácticas culturales emergentes en la nueva ecología mediática” los autores, Kaus Rummler, Caroline Grabansteiner y Colette Schneider-Stingelin, analizan las estructuras, los patrones y las dimensiones presentes en la interrelación entre las tareas escolares y el uso cotidiano de los medios. Según los autores, los medios son fundamentales para que el individuo construya sus relaciones con el mundo y consigo mismo, aunque destacan como eje de su estudio explorar la forma como los estudiantes desarrollan una competencia de actuación o “agency” reflexiva a través de sus prácticas mediáticas actuales, utilizando para ello las actividades o tareas diarias. Para llevar a cabo su objetivo, los investigadores