Autopercepción sobre competencias TIC en estudiantes de Educación Superior

El desarrollo de las competencias digitales emergentes son el foco de debate del siglo XXI, trasladándose, desde la concepción investigadora, a diferentes áreas y segmentos educativos: familias, profesorado y estudiantado. En esta ocasión, nos centraremos en los estudiantes de Educación Superior por medio del trabajo ‘Autopercepción sobre habilidades digitales emergentes en estudiantes de Educación Superior’ del Dr. Francisco León-Pérez, la Dra. Mª Carmen Bas y el Dr. Alexandro Escudero-Nahón, publicado en el número 62 de Comunicar. El estudio parte de las necesidades de los egresados universitarios en cuanto al desarrollo de habilidades para competir eficientemente en la economía del conocimiento global. Esto es, en una constante de aprendizaje dicotómico entre la institución educativa y el