Retos y oportunidades del U-learning

“Los ambientes U-learning fortalecen la evaluación y consolidan la investigación formativa como un proceso permanente para aprender investigación educativa por medio de la personalización, adaptación y el aprendizaje situacional, marcando diferencias significativas con respecto a los ambientes E-learning durante la etapa de sistematización”. Así de contundentes son los investigadores Velandia-Mesa, Serrano-Pastor y Martínez-Segura en el artículo que podemos leer en el número 51 de la Revista Comunicar, titulado La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior. Tras llevar a cabo el estudio, en el que han participado 189 estudiantes de la Universidad El Bosque, en Bogotá (Colombia), los investigadores destacan las ventajas del aprendizaje ubicuo ó U-learning, entendido como el paradigma incluyente