Índice Ciberculturas para el aprendizaje. Redes sociales y ciudadanía I. Prosumers (Instagrammers, Youtubers y Tiktokers) El tránsito de la era de las redes socio digitales a la edad del metaverso El rol educativo de los instagrammers: Algunas reflexiones a partir de una investigación empírica El perfil del «influencer» en marketing digital y su vinculación en la formación académica Facebook: Construcción de la autoestima desde la perspectiva de estudiantes universitarios La relación entre los contenidos de booktubers mexicanos y las competencias de lectura de EMS Factores influyentes en la percepción sobre la profesión YouTuber y el deseo de ejercerla Análisis sobre las implicaciones éticas y sesgos de género en el uso de Tinder El empoderamiento femenino en Instagram: Reflexión sobre su conceptualización Edutokers: Estrategias de éxito y promoción de valores sociales Instagram y el activismo digital quechua en Chile TikTok como herramienta de comunicación política de los presidentes iberoamericanos Competências midiáticas e comunidades de fãs: Um estudo com Nyah! Fanfiction Propuesta de guía de utilización de redes sociales por programas de posgrados «YouTubers» más populares en Latinoamérica: Un acercamiento desde el quehacer audiovisual Valores y educación para los medios en el «Canal do Negão» (YouTube) Redes sociais e escola: A experiência da Rede Salesiana Brasil de Escolas Educación y plataformas digitales. Implicaciones para los estudiantes Competencias mediáticas audiovisuales de los adolescentes ecuatorianos en COVID-19 De la escuela a la universidad: Competencia mediática en estudiantes colombianos Redes sociales en educación: Una mirada feminista El factor relacional como motor de transferencia La influencia de las redes sociales en los centros educativos durante la pandemia por COVID-19 Competencias tecnológicas: Un nuevo modelo pedagógico Estilos de aprendizagem e jogos para o aprendizado de língua inglesa Gestión de la comunicación digital en Facebook de instituciones armadas Caracterización de la adicción a las redes sociales en estudiantes durante la postpandemia Uso de YouTube, Instagram y TikTok en la educación Propuestas de alfabetización mediática para Chile: Padres, madres y niños protagonistas La realidad virtual aplicada para educar en patrimonio en tiempo de COVID-19: Museos Ecuatorianos Evaluación del potencial aplicativo de las redes sociales en la educación ambiental en la UNSA-2022 Usos de las TIC durante el 2020 y 2021 para la enseñanza: Caso en una zona rural de Itapúa-Paraguay Cápsulas educomunicativas en temas transversales de la educación III. Ciberciudadanía, ética y valores La alfabetización mediática con perspectiva en derechos humanos Educomunicación y ecología de saberes: Territorios y dimensiones de una práctica social Percepción del humor, challenges y discapacidad en TikTok Formación de las familias ante el uso de dispositivos móviles por los menores Factores que influyen en la intención de compartir material sexista por WhatsApp Percepción de los docentes en la transmisión de la enseñanza virtual en Perú Autopercepción de los universitarios acerca del confinamiento en pandemia COVID-19 Ciberciudadanía y debate ético y político Innovación digital y ética ciudadana para la valorización del patrimonio cultural O uso do YouTube em favor de uma educação ética Categorización de narrativas de odio en redes sociales bajo metodología multimodal Experiencias de una intervención digital sobre racismos en Universidades de Yucatán La Inversión Extranjera Directa en el entorno digital desde una perspectiva ética y empresarial Propuesta de un modelo de perspectiva ética para la comunicación en el siglo XXI El valor educativo de los entornos virtuales en la formación del ciberciudadano Presencia de la competencia de pensamiento reflexivo y crítico en currículos de enfermería del Perú Efectos de la pandemia en la salud mental de los docentes de la UTMACH (Ecuador) Las categorías intermedias en la ciudadanía y la ciberciudadanía EcoCine: Competência midiática e sustentabilidade na escola Reflexión sobre los efectos de la ciberciudadanía en el contexto peruano actual Ética y corrupción en la función pública Discursos ofensivos y el exceso comercial claves para rechazar perfiles en medios sociales Desinformación, ética y educación mediática. Percepciones del profesorado español Deconstrucción de prejuicios sobre la vejez mediática en la formación docente gerontológica IV. Alfabetización mediática y formación de profesores Educomunicación y formación para el futuro: Una asignatura pendiente Aplicación del currículum Alfamed en educación mediática en la República Dominicana Competencias (trans)media: Una revisión actualizada Alfabetización Mediática e Informacional en la formación del profesorado de secundaria Competencia mediática de futuros docentes chilenos en el contexto del proceso constituyente Competencias audiovisuales docentes durante las clases online en la pandemia COVID-19 Evaluación de una experiencia de acompañamiento para el desarrollo de la competencia digital La alfabetización mediática e informacional en Perú: ¿Una demanda en busca de oferta? Desafíos emocionales en la práctica docente durante la pandemia por COVID-19 Educación mediática para profesores en Brasil: Medios para la ciudadanía Fortalecimiento de los vínculos tecnoafectivos en los cursos virtuales en la UNED Políticas y Currículo MIL en América Latina Tesis sobre alfabetización mediática en Perú durante la pandemia del COVID-19 Estrategia pedagógica para desarrollar competencias investigativas en los docentes Kahoot como recurso de evaluación en la Educación Superior Educación mediática en las políticas sobre educación superior en Perú Uma análise das diretrizes para desenvolvimento de competência midiática em docentes Competencias mediáticas en estudiantes universitarios de generación «millennials» en Perú Alfabetización mediática en el currículo de la educación primaria: Una revisión documentada Formación de competencias mediáticas usando metodología e-learning V. Audiencias y ciberconsumo crítico Cultura digital en las tesis de universidades peruanas: Contexto y perspectiva La UNESCO y su responsabilidad ante la alfabetización mediática: Acciones y perspectivas La divulgación científica: Retos y oportunidades de la comunicación As dimensões da competência midiática na produção e consumo de fanfics da série brasileira «As Five» La brecha digital rural como fenómeno poliédrico. Estado de la cuestión y apuesta por las TRIC Nuevos hábitos informativos y de estudio de universitarios argentinos en pandemia Competencias mediáticas de acceso y uso en contexto COVID-19 en Bolivia, Colombia y Ecuador Familia y vida cultural. Influencia del pensamiento crítico y nivel socioeconómico La creación de narrativas digitales: Una experiencia pedagógica universitaria Jovens usuários de redes sociais no Brasil: Relações e valores Cultura digital e identidad: Las nuevas formas del Yo en Tinder Proyección social en las empresas frente al colectivo LGTBIQ+ su impacto Percepciones de ciberciudadanía por universitarios del altiplano de Puno Una reflexión sobre las Smart Cities: La utopía al alcance de la ciudadanía Hacia una nueva televisión pública digital latinoamericana Estudio del periodismo digital como opción laboral para los universitarios egresados de periodismo Modelo de alfabetización digital para construir comunidad en jóvenes de Tijuana Información periodística y participación ciudadana de Perú y Ecuador durante la COVID-19 VI. Democratización y comunicación alternativa Podcasts: Otra alternativa educativa ¿Cómo mejoramos la investigación científica? La penetración de las redes sociodigitales en los procesos de comunicación política Procesos de democratización en América Latina Museos digitales como medio de comunicación alternativa para la democratización de la cultura Consumo juvenil de música en radio y violencia contra la mujer Que difícil lograr competencias clínicas en ortopedia y traumatología en épocas de pandemias Estrategias de comunicación e influencia del conflicto social minero en la comunidad poblacional Aceptación tecnológica y uso de simuladores para entrenamiento en estudiantes de Ingeniería Ciber-investigación educativa y mediática Contexto de la Red de radio y televisión universitaria del Perú Competencia lectora en textos impresos y electrónicos en la Universidad alto Andina-Perú Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios Alcances del marketing online en el proyecto de la UNED: Mujeres emprendedoras en Granadilla Inclusão digital da pessoa idosa: Projeto em universidade da terceira idade Neopopulismo: Una amenaza para la democratización de la comunicación alternativa Salud mental comunitaria en un primer nivel de atención. Red de salud Arequipa Caylloma Perú Comunicación alternativa en la transferencia de tecnología agro-rural en Arequipa La urgencia del aprehender mediático ante la resistencia de la educación textual Equilibrio de participación política de universitarios para la democratización de género Estudiantes bolsistas mujeres en la ideación de negocios en UDEA, Lircay Huancavelica VII. Nuevas tendencias. Fake news, datificación Competência midiática organizacional: Um protocolo para observação e análise Nuevos aprendizajes y ciudadanía en tiempos de pospandemia Pantallas y espejos. La educación mediática en la era del narcisismo Del papel a la pantalla: Los riesgos y las perspectivas de la lectura en la revolución digital Géneros discursivos para el análisis de información en el ecosistema mediático Desinfodemia durante la pandemia de COVID-19. Un estudio exploratorio en Bolivia, Colombia y Ecuador Desafíos para la publicación de alto impacto científico en comunicación. El caso de América Latina Atalaya bogotana: Una introducción a las narrativas transmedia de no ficción El podcast como herramienta de construcción y divulgación del aprendizaje Ecosistema de aprendizaje de curación de contenidos: Respuesta a las fake news Revisión sistemática de la literatura sobre las presentaciones sociales de la pandemia COVID-19 La investigación aplicada en el magíster en comunicación y educación UC-Chile Perú: Fake news durante la Pandemia por el Covid-19 Las «fake news» en el sistema empresarial textil Alpaquero en Arequipa ante la nueva normalidad Optimización de utilidad y elección con software libre Maxima Sistemas de calificación para la verificación de «fake news» en plataformas de «fact checking» Vacuna contra la desinfodemia en Colombia: Análisis y propuestas de la Academia El mundo digital, nuevas oportunidades y desafíos para la marca personalAlfamed
