Índice ¿Es posible una televisión de calidad? Televisión de calidad: distinción y audiencia Por una televisión para la educación en sintonía multimedia ¿Cómo es la televisión que tenemos? Enseñar a ver la televisión: una apuesta necesaria y posible ¿Pero sigue existiendo la televisión en un universo global de comunicación? Televisión de calidad y autorregulación de los mensajes para niños y jóvenes La televisión que queremos… si realmente queremos lo que decimos Televisión, globalización y cambio social Por un nuevo uso educativo de la radio y la televisión en Iberoamérica Hacia otro modelo de sistema televisivo en la era de la comunicación global Lo ideal y lo real en TV: calidad, formatos y representación Las asociaciones de telespectadores en la construcción de una televisión de calidad Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil Televisión y telespectadores: un conflicto permanente Lucha por la audiencia: televisión basura/educación basura Televisión y adolescentes, una mítica y controvertida relación Televisión y adolescentes: una mítica y controvertida relación Educação para os media: uma aposta urgente e necessária face aos novos media Ciudadanos y pantallas: pasividad o responsabilidad Alfabetización en la comunicación mediática: la narrativa digital Proyecto educativo, herramientas de educación audiovisual A qualidade na televisão para crianças El televisor: la pantalla estrella El discurso televisivo: un lenguaje seductor que cuenta un mundo virtual Lenguaje audiovisual y manipulación Aprender desde la escuela y la familia a ver televisión de calidad La televisión de calidad y la familia La TV como recurso curricular y medio de conocimiento La familia frente al televisor: ¿víctima o culpable? La responsabilidad de los programadores de televisión El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios A busca da comunicação na sociedade multi-ecrãs: perspectiva ecológica Clavileño, Don Quijote y Sancho en el país de la tele Televisión, educación, y construcción de identidad de los telespectadores Fin educativo para nuestra cultura: aprender a ser semióticamente fuerte Televisión y representación mediática. Problemas contractuales con el espectador La televisión y la política: Francia y España Periodistas y telespectadores: retos y exigencias para un proceso de relación interactiva El telespectador adolescente como náufrago Los efectos de la televisión en niños y adolescentes ¿Qué hacen los públicos infantiles con la televisión? Emoción y hábitos de los niños frente a la televisión Usos y gratificaciones de la televisión según los receptores infantiles Los padres y madres, principal referente de lo que los niños ven en la pantalla El niño preescolar como telespectador ¿Es mejor estar 6 horas en la calle que ver 1 hora la televisión? ¿Qué piensan los niños brasileños sobre lo que aprenden con la televisión? Los programas televisivos infantiles preferidos por los niños de 6 a 8 años La escucha de un espectador de fondo. El niño ante la televisión La banda sonora del programa «Xuxa no mundo da imaginação» La banda sonora del programa «Rá-Tim-Bum» La televisión que quieren los jóvenes: hacia un medio de proximidad Consumo de televisión entre los jóvenes universitarios Los jóvenes ante la telebasura: estudio de caso Televisión, desarrollo y lenguaje. Un estudio en adolescentes ceutíes Valores y preferencias televisivas: una experiencia universitaria Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso La violencia audiovisual y sus efectos evolutivos: un estudio teórico y empírico La hipnosis de las pantallas: reflexiones ante un posible despertar del telespectador La oferta televisiva de calidad frente a la disponibilidad del telespectador El telespectador, soberano o marioneta del devenir político La información política en televisión: ¿apatía o interés entre los telespectadores? Rédito político y publicitario de interesadas pleitesías a la demanda Consumir como consumidores y no como espectadores Cauces éticos necesarios para una televisión de calidad La televisión de calidad. Querer, saber o poder La función social de los medios y la situación actual de la televisión en España Televisión: ¿la calidad se paga? Públicos y privados en misión de servicio público Las productoras audiovisuales: instrumentos de análisis Evolución en las preferencias de los consumidores de productos audiovisuales El Observatorio de la publicidad de la movilidad sostenible y la televisión Representaciones sociales televisivas y población infantil Televisão e violência: (para) novas formas de olhar Reflexiones sobre los efectos de las imágenes de dolor, muerte y sufrimiento en los espectadores Violencia en los dibujos animados de ayer y hoy Televisión, publicidad y comunicación Weblogues: um novo instrumento para a promoção da comunicação entre televisão e telespectadores El posicionamiento en 20’’: las autopromociones de las cadenas de televisión Hacia una televisión más participativa Adaptación del comercio electrónico a la televisión digital Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua El precario estatuto de las imágenes en la era digital Género y televisión. Estereotipos y mecanismos de poder en el medio televisivo El papel del lenguaje televisivo en la constitución del lector contemporáneo Series de ficción de producción nacional y telespectadores: un negocio en bandeja Los contenidos en las televisiones locales La televisión local pública: plataforma para contenidos de servicio al ciudadano Las voces de los presentadores de informativos en televisiónTítulo El presentador de noticias: las cualidades necesarias para una comunicación eficaz Cine y televisión: Las amistades peligrosas El Informe del «Comité de sabios»: bases para una televisión de calidad Estándares de calidad en televisión y su valoración El modelo de programación de servicio público como criterio definidor de la televisión de calidad La televisión que veremos, ¿la televisión que queremos? Nuevas formas de hacer televisión El pacto fáustico: la televisión interactiva que (no) querríamos Calidad y televisión digital terrestre Los canales temáticos: una alternativa a la programación de la televisión generalista La televisión local de proximidad: redes horizontales Aproximación a la medida empírica de la calidad del audiovisual dirigido a niños Programación infantil: entre la educación y el entretenimiento ¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil La calidad en los dibujos animados en televisión El impacto como estrategia educativa en la televisión del siglo XXI Calidad frente a Incertidumbre: miedos y riesgos por ver la televisión Televisión de calidad y participación ciudadana El interés ciudadano por los contenidos: los nuevos actores de la televisión El telespectador crítico: un agente determinante en la televisión de calidad Provedor do telespectador: um argumento contra a caixa de Pandora Las informaciones de las televisiones en Internet: análisis de las páginas web de Tele 5 y Antena 3 La telegenia política en una televisión de calidad Hacia una televisión pública 2.0.: el Creative Archive de la BBC Los informativos en televisión: ¿debilidades o manipulación? ¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento? De los analfabetismos a la telebasura: indagación sobre sus procesos de transición Las «otras noticias» y los telediarios españoles: una propuesta de análisis La presencia del debate en televisión y su utilidad en la calidad de las programaciones El concurso como género de calidad en la televisión española El piloto de las series de televisión: análisis de «Aída», primera «spin off» española «A dos metros bajo tierra», una serie de calidad: análisis narrativo del capítulo piloto Ficción televisiva y representación generacional: modelos de tercera edad en las series nacionales «Reality shows»: el verdadero cerdo mediático La calidad de la producción audiovisual desde el análisis del valor Propuesta de un modelo de evaluación para desarrollar formatos televisivos de calidad Televisión en Europa: análisis y comparativa de las principales cadenas públicas en seis países Televisión de calidad: acciones y buenas prácticas en el panorama televisivo italiano Discusión de parámetros de calidad para analizar programas de la 2: Portuguesa Hacia un índice de la calidad televisiva: la experiencia de Argentina La Ley Resorte y la calidad de la televisión en Venezuela Por un drama de calidad en televisión: la segunda edad dorada de la televisión norteamericana De una televisión educativa en general a una televisión educativa en sentido estricto ¿Es posible la televisión educativa en la multidifusión digital? La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria La televisión educativa: un ejemplo práctico con «Barrio Sésamo» Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos Televisión y educación, una pareja al borde de un ataque de nervios La disociación entre televisión y educación Formar a competência midiàtica: novas formas de consumo e perspectivas educativas Nuevas formas de ver la televisión: nuevas formas de enseñar a ver la televisión Persuadir o educar: el papel de la televisión en la aldea global Televisión y escuela: comprender el ecosistema comunicativo De la televisión en la escuela a la televisión para la escuela Una nueva motivación: la tele en la escuela El desafío de la seducción catódica: cambio representacional en la construcción del conocimiento Televisión y universidad: un encuentro para la reflexión y la formación de los futuros maestros La televisión en la formación del profesor principiante en la universidad Televisión, personas con discapacidad y currículum formativo del profesorado Ubicando la creación audiovisual entre maestros y sus maestros Las campañas de alfabetización y la televisión como estrategia de aprendizaje en Latinoamérica La televisión: ¿caja tonta o caja mágica? Influencia de la televisión en la educación familiar Orientación psicopedagógica, educación y televisión Niños, televisión y violencia: una propuesta de educación para la recepción TV, cinema e adolescentes: relações e inquietudes Orientación hacia el consumo abusivo de televisión en la infancia Televisión e infancia: Perspectiva de enseñantes en formación Las series animadas de televisión y su valor educativo Los dibujos animados como recurso de transmisión de los valores educativos y culturales El abuso de la televisión por parte de nuestros alumnos: cómo, cuándo y por qué La televisión y las profesoras: relato de prácticas en clase de niños de 7 hasta 11 años Representación mediática y producción audiovisual adolescente Series animadas y población infantil Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular La realidad televisiva como modelo de comportamiento social: una propuesta didáctica Las posibilidades educativas de la televisión Televisión: un recurso para adquirir conocimientos, procedimientos y valores La televisión, un medio en el aula Enseñemos a discriminar estereotipos sexistas en la televisión La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos Educación científica en el medio televisivo Educación científica, sociedad y televisión La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia Programas musicales en la televisión «Buen provecho»: aplicación de programas televisivos en un taller de cocina y de pastelería Deporte y televisión: una perspectiva desde la educación física escolar Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión Posibilidades educativas del medio televisivo: propuestas de análisis Telepuebla y Ebarrios televisión: dos experiencias de comunicación audiovisual Experiências brasileiras com TVs comunitárias Desde la televisión local para la educación global Vídeos universitarios latinoamericanos y desarrollo cultural, científico y económico A tv de crianças e adolescentes com câmara à mão Cine de calidad : estrategia para una lectura alfabetizadora por medio de la televisión Film Divers a Barcelona: miradas y voces jóvenes para la diversidad cultural Cuándo niños son el público: analizar la información de Quiosque Las pedagogías públicas de la publicidad televisiva: un modo de apropiación didáctica 25² líneas: las matemáticas en la televisión Crianças, cinema e televisão: experiência do filme e mediação educativa Aprender a mirar, primeros pasos para garantizar buenos hábitos audiovisuales en los niños.Ediciones Digitales
