Aprender con el cine, aprender de película Una visión didáctica para aprender e investigar con el cine
Índice Introducción: El cine que debemos escribir 1. Pasen y vean. Comienza la función: – La investigación en las aulas a partir del cine. – Entrar al cine desde el aula.
– Entrar al cine desde el aula. – Figuras de cine: Charles Chaplin. – Más difícil todavía: La sorpresa, la motivación en las aulas por la magia del cine. – Arte, creatividad, efectos especiales. – Figuras de cine: Walt Disney. – La historia del cine: Primer cine, cine mudo, cine sonoro, cine en color, cine moderno. – Los nuevos pasos del cine al entrar el siglo XXI. – Figuras de cine: Eisenstein. – El cine se expresa: Los balbuceos. – El lenguaje cinematográfico. – El tiempo. Color, sonido, música, montaje. – Figuras de cine: Orson Welles. – El texto literario: La estructura cinematográfica. – El lenguaje es vehículo de cultura. – La obra literaria y el cine. – Figuras de cine: Alfred Hitchcock. – El cine y las ideas: La teoría cinematográfica. – Del realismo al cine independiente. – Figuras de cine: Luis Buñuel – Figuras de cine: Laurence Olivier. – El cine documental: La magia de la realidad histórica, etnográfica, social y de la naturaleza. – Figuras de cine: Cousteau, Rodríguez de la Fuente, Flaherty. 9. Análisis de películas: Cómo se analiza una película. – Lenguaje cinematográfico, social, valores, entorno, interpretación, dirección, música… 10. Cine, educación y cultura: Los grandes temas de la educación tratados por el cine. – Socialización, convivencia, aprendizaje, creatividad, colaboración, responsabilidad…Aula Media
